IZUGARRIZKO ITSASONTZIAK!!

GAZTELANIAN ERE BEGIRA NOLAKO ITSASONTZIAK!!!


LA NIÑA


LA PINTA


Y LA SANTA MARIA

EUSKAL INAUTERIAK - LH 2 TXATXOAK

Kaixo!

Dakizuen bezala Otsailaren 13an, ostirala Euskal Inauteriak ospatuko ditugu. Honetarako, zuen seme-alabak "txatxo" bezala mozorrotu beharko dira.

• Kolore bizidun alkandora.
• Baserritar jantziaren gonazpikoa.
• Gonazpikoaren azpitik txandal edo galtza urdinak.
• Praken gainetik artilezko galtzerdiak eta abarkak.
• Bi zapi: bat lepoan eta bestea gerrian.
• Kapela lora eta zinta luzeekin.

3.BOGA-BOGA MARINELA!

Gure euskal piratak Ternuara bidaiatzeko txalupa eraikitzen aritu dira. 

Ea ez garen hondoratzen!!!

4. HOTSAK BEREIZTEN

1.




    1.- Entzun, igarri eta adierazi zein den putz egiteko musika-tresna eta zein den kolpez jotzekoa.

u  2.- Kantu erritmikoak interpretatu: Epoi tai tai e

3.-  Lehenengo, zuriaren aurkezpen teorikoa egin, eta, ondoren, egin ariketa zuriak, beltzak, kortxeak eta isiluneak erabiliz.

   

4.- Entzunaldia: Marrazki bakoitza bere soinuarekin elkartu.

5.- Inauterietako dantzak 

https://www.youtube.com/watch?v=1uqU5W7ARVE

3.GAIA: MATEMATIKA

Hirugarren unitate honek, aurreko bietan ikasitakoarekin aurrera jarraitu eta sendotzea du helburu, nahiz eta zailtasun maila apur handiagoa duen.

1.- Logikako jarduerak gero eta konplexuagoak dira eta kontu handiz egin behar dira.

2.- Geroz eta zenbaki handiagoak proposatu behar zaizkie zenbakietan aurrera egiteko eta ehunekoa, hamarrekoa eta batekoa bereiztu. Zenbakiak 0tik 1000ra birtartekoak izango dira.

3.- Batuketa eta kenketak eramanekin.

4.- Diruarekin batuketa, kenketak eta buruketak : € eta zent.

5.- Buruzko kalkulua.


6.- Ordularia digitala (24 ordu) eta analogikoa: ak (puntuan), eta laurden, eta erdiak, laurden      gutxi.

7.- Simetria ariketak.

8.- Problemak: 2 eragiketako problemak landuko ditugu.


              "  12 bale margotu ditut eta Mireiak 14. Ondoren, Mikel etorri eta 4 ezabatu ditu.                       Zenbat bale geratu dira?  "

TUTORETZA 3.UNITATEA: KONTZIENTZIARI ENTZUTEAREN IKASKUNTZA

KONTZIENTZIARI ENTZUTEAREN IKASKUNTZA

HELBURUAK

Lehen Hezkuntzako Bigarren mailan eta ikaskuntza honekin, Izan Proposamenak aurkikuntza bat egiten lagundu nahi du, edo, hobeto esateko, geure baitan dugun zerbaiti argi ematen. Geure ikasleek edota seme-alabek modu inplizituan nabaritzen eta sentitzen duten, eta pertsona bakoitzaren baitan dagoen, errealitate bat nabarmen egitea eta hitzez adieraztea da geure buruarekin zintzoak izan gaitezen. Beste zenbaiten artean, baliagarri zaigu geure burua ez engainatzeko, eta engainatu ez gaitzaten lortzeko. Modulu honen helburuak honakoak dira:

-Geure barrura begiratzen eta barruari entzuten ikastea.
-Geure sentimenduak eta erreakzioak aztertzen ikastea.
-Jokatzerako garaian ondo eta gaizki dagoena bereizten ikastea.
-Jokatzerako orduan geure baitan erantzun etikoa bilatzen ikastea. 

EDUKIAK

Gizaki guztiok dugu kontzientzia. Lehenengoa, kontzientzia dugulako eta zaerbaiterako dugulako kontzientzia izatea da. Geure kontzientziari entzuteko beharra dugu, eta nola entzuten diogun aztertzeko.

Patologiarik ez bada, kontzientziak edozein egoeratan aukera etikoa jartzen du geure esku. Kontzientzia modu etikoan jokatzea aukeratzeko balio zaigu.

Bizitzan zehar hamaika sentimendu izaten ditugu: maitasuna, harrokeria, gorrotoa, beldurra, inbidia, laguntasuna, elkartasuna, zoriontasuna eta abar. Oso garrantzitsua da sentimendu horiek azagutzea, eta geure baitan nola funtzionatzen duten ulertzea. Horretan laguntzen digu kontzientziak.

TOY STORY FILMA

Kontzientziaren eta sentimendu guzti hauen inguruan hausnartzeko Toy Story filma ikusiko dugu.

3. UNITATEA GORPUTZ HEZKUNTZA: ESKU PILOTA

HEZIKETA FISIKOA

3.UNITATEKO AURKEZPENA

ESKU PILOTA

HELBURUAK

• Euskal pilota joko eta jolasen barne logikaren elementuen analisitik abiatuta,  joko eta jolas moldatuak praktikatzea hauek aisialdirako eskaintzen dituzten aukerak ezagutzeko eta bestetik, joko eta jolas hauen oinarrizko ezaugarriak ezagutzea eta beraietan sakontzea joko eta jolas berriak asmatzeko.
• Barne logikaren ikasketan metodologia kooperatiboa erabiltzea

• Barne logikaren elementuak erabilita, joko moldatu ezberdinak praktikatzea eta asmatzea edota egokitzea

EDUKIAK

• KONZEPTUZKOAK:

• Gorputzaren zatiak.
• Euskal pilotaren joko egoera  ezberdinak.
• Oinarrizko abileziak

• PROZEDURAK:

• Euskal pilota jokoak eta jolasak. Jokamolde eta jolas ezberdinak
• Euskal pilota jokoen barne logikaren osagai komunak

• JARRERAK:

• Norberaren gorputza eta besteena onartu.
• Norberaren gorputzaren gaitasunak eta mugak ezagutu.
• Parte hartzea eta interesa azaldu.

Horretaz gain beti bezala, beroketa, luzaketa, jolas libreak eta joko kooperatiboa egiten jarraituko dugu.