GAZTELANIA 4. UNITATEA: VAMOS A LA LUNA

      VAMOS A LA LUNA

 -Imaginemos que hemos construido un cohete en la ikastola, ¿desde dónde despegaríamos? ¿Qué necesitaríamos para que el despegue fuera un éxito? ¿Cómo le llamaríamos a nuestra nave espacial?

-Trabajaremos los números. 

-Poesías, trabalenguas, refranes, rimas, canciones...

-Cuento: "El asno que se bebió la luna".

INGELESA 4.UNITATEA: THE FROG

               THE FROG

Lotus-ek parkean igel bat aurkitzen du. "Croaky" izena jartzen dio eta etxera eramatea erabakitzen du eta kaxa batean jartzen du. 

Hocus etxera etortzen denean Lotus ikusten du kaxa bere atzean ezkutatzen. Hasieran Lotusek kaxa barruan ez dagoela ezer esaten dio baina igela zarataka eta saltoka hasten da. Azkenean, Lotusek onartzen du igel bat dagoela kaxa barruan. Lotusek zin egiten du Croaky zainduko duela. 

Baina hurrengo egunean Croaky isilik eta triste dago. Lotus jaten ematen saiatzen da baina ez du ezer lortzen. Berak uste du Croaky hilik dagoela eta Hocusi deitzen dio kezkaturik. Croaky oraindik bizirik dago baina kaxa bat ez dela bizitoki egoki bat deritzote eta azkenean parkean aske uzten dute. 

HELBURUAK

-Ikasleek etxeko animalien inguruan ikasiko dute eta istorioko egoeran nola jokatuko luketen.

-Beraien etxeko animalien inguruan hitz egingo dute eta nork zaintzen dituen. 

-Etxeko animalien inguruko liburuxka bat egingo dute. 

HIZTEGIA

Pets, Box, Bread, Frog, Alive (frog), Dead (frog), House, Back, Pond,To hide, To feed, To drink ,To clean ,To look after, To set free.

THE FROG-PLANN
	1st SESSION	2nd SESSION	3rd SESSION	4th SESSION
1ST WEEK	Ritual: Talking about the weekend. Drama T.P.R.	Song: In the park Drama T.P.R.	Song: In the park Drama Ritual: talking about pets	Ritual: talking about pets Storytelling with the picture book Playbook P.48 Pets book
2nd WEEK	Ritual: Talking about pets. Playbook P.48 Pets book	Ritual: Talking about pets Storytelling with the puppets T.P.R.	Song: you can’t have a frog Variation of the format: FLASHY Flashcards: Present them.	Song: You can’t have a frog. 1st Role-play Granny comes back- Pictures Flashcard game: guess a card
3rd WEEK	Ritual: Talking about the weekend. 1st Role-play Generalise: objects from the classroom Flashcards: Read and turn over	Rhyme: Little frog, little frog… Listening with the storybook 2nd Role-play Game. Simon says	Rhyme: little frog, little frog… 2nd Role-play Generalise to other pets. Flashcards: Dinocroc	Ritual: Help, help… Playbook: P.39 What are they saying? Guessing game.
4th WEEK	Ritual: Help, help… Playbook P.41 Dictionary	Ritual: Help, help… Playbook P.42 Dictionary	Ritual: Help, help… Playbook p.40 Rhyme Guessing game.	Scrapbook: How do you feel? Tell them a book related to frogs Talk about frogs
5th WEEK	Scrapbook: How do you feel? Playbook P. 45 What do you know about frogs?	Ritual: How do you feel? Playbook P. 46 What do you know about frogs?	Song: little frog… Variation: invent new stories Game. Simon says	Song: little frog… Listening to the stories Game: I spy with my little eye…
6th WEEK	Ritual: Talking about the weekend  Game: I spy with my little eye… Playbook P.47 Spelling words	Song: Little frog… Granny comes back: assessment	Song: You can’t have a frog Playbook P.49 What do you think? Game: Chinese whisper	Song: In the park Storytelling with the puppets.

4. UNITATEA: HAMAR, BEDERATZI, ZORTZI, ZAZPI, SEI...

4. HAMAR, BEDERATZI, ZORTZI, ZAZPI,  SEI...

EUSKARA

Laugarren unitate honetan, Maddalen eta Ferminen laguntza, ilargira iritsiko gara.

Eguzki sistema zintzilikari bat sortuko dute.

ORAIN ARTE BEZALA HOR IZANGO DITUGU LH2KO ASTRONAUTAK LANEAN.

GEROZ ETA HOBETO ARI ZARETE LANEAN, ASKO IKASTEN ARI ZARETE. SEGI HORRELA!!!ASTRONAUTA BIKAINAK IZANGO ZARETE!!!

GORA GU ETA GUTARRAK!!!

Unibertsoaren inguruko hainbat abesti eta bertso ikasiko ditugu. Igarkizunak eta ipuin literarioak irakurtzeari ere ekingo diogu eta horien inguruko laburpen eta ipuinak egin beharko dituzte, beti ere marrazkiak eredu izanik. Landuko dugun testu mota egunerokoa izango da, lan koadernoan agertzen diren astronauten egunerokoen bitartez.

Beti bezala, diktaketak, kopiaketak eta beraien irudimena bultzatzeko ipuin ezberdinen idazketa egiten jarraituko dugu, hiru atalak kontutan izanik.

.

Irakurketan, orain arte ozenari garrantzia eman diogun bezala, oraingoan irakurketa isila eta ulermena landuko dugu. Irakurketa isilarekin hasi gara, bakoitzak bere liburuxka irakurtzen du eta galderak erantzunez. JARRAITU HORRELA!! Etxean ere haurrak liburuak irakurtzera ohitu behar dira.

Kontutan izan orain arte azaldu duguna, esaldien egitura zuzena, hitzen bereizketa eta kohesio eta koherentzia batekin idatzi behar dela eta irakurtzerako orduan, abiadura eta entonazio egoki bat lortzea komenigarria da irakurtzen duten hori egoki ulertzeko.

HAMAR, BEDERATZI, ZORTZI, ZAZPI, SEI

BOST

LAU

HIRU

BI

BAT

BAGOAZ!!!

HEMEN UNIBERTSORA ABIATZEKO KANTU MUNDIAL BAT!!!

UNIBERTSOLARIAK

https://www.youtube.com/watch?v=G7msAI6aZM8

4.GAIA: HAMAR,BEDERATZI,ZORTZI,ZAZPI,SEI...!!!

Itsasotik itzultzeko orduan izarrak izan dira gure lagunen gidariak, eta hauek, beraien interesa piztu dutenez, beraien hurrengo bidaia ESPAZIOra egingo dute. Bertan, UNIBERTSOAri buruzkoak ikusi eta ikasiko dituzte; izarrak, planetak, lurrari buruzko ikuspuntua historikoak eta ikuspegi fisikoa, sateliteak (ilargia), astronautak, munduaren sorrerari buruzko teoriak….

NAHI AL DUZUE GUREKIN EGIN BIDAI HAU?

PREST…………………..

GOAZEN ILARGIRA……

AGUR, AGUR, AGUR…..ILARGIRA GOAZ!!!

http://www.youtube.com/watch?v=-L1ibqVacNQ

IRITSI DA TERNUATIK ITZULTZEKO ORDUA...

Azkenengo arrainak arrantzatu ostean, iritsi da gai honi agur esateko garaia!

HEMEN GURE PIRATAK!!!

PIRATEN KOPLA

LH 2KO PIRATAK ITSASOAN BARRENA MURGILTZEN ARI DIRA BERAIEN ALTXORRAREN BILA ETA HORRETARAKO BEGIRA ZE KOPLA POLITA ABESTEN DUTEN!!!


Abestia: Piraten kopla.

“Neure barkua neure tesorua

Askatasuna neure jangoikua

Neure iparra haizea eta indarra

Itsasoa aberri bakarra