LH2 gela birtuala

MATEMATIKA

2.UNITATEA

Bigarren unitate didaktiko hau aurrekoaren jarraipena da, bai egiturari dagokionez eta baita edukiei dagokionez ere.

Edukiak hauek dira:

1.- Zenbaki sistema erromatarra zenbaki batzuek identifikatu.

I-V-X-L-C

2.- Kenketak burukoarekin: pausoak buruz ikasi eta aplikatu. $C:\Users\Admin\Desktop\31-1.jpg$

3.- Zenbait gauza neurtu eta hauen emaitza idatzi.

$C:\Users\Admin\Desktop\33-1.jpg$

4.- Eskuina eta ezkerra, gora eta behera bideak jarraituz eskutuko marrazkia egin.

5.- Simetria: irudi geometriko bat 2 zati berdinetan banatu.

$C:\Users\Admin\Desktop\35-1.jpg$

6.- Eragiketa bakarreko problemak ebatzi: jarraitu beharreko txantiloia erabiliz.

TXANTILOIA

IZENA ……………………………………… DATA…………………………………………

DATUAK

ADIERAZPENA

KALKULUA

ERANTZUNA

Ereduak

-Arrainek ez dute hankarik, hegaztiek bi hanka dituzte, txakurrek lau hanka dituzte. Zenbat hanka dituzte hiru txakur, bi arrain eta bost usoren artean?

-Ogiak euro bat eta hamar zentimo balio du eta atunak bi euro eta berrogeitamar zentimo. Ogi bat eta atuna erosten badituzu zenbat diru oradaidu baharko duzu?

-Pertsona batek bi begi ditu. Zenbat begi izango dituzte lau pertsonek?

7- 400era arteko zenbakiak identifikatu eta erabili.

8.- Ehuneko taula erabiliz buruzko kalkuloan trebatu.

EUSKARA

2. UNITATEA

BOGA BOGA MARINELA!

Hirugarren unitate honetan Maddalen eta Ferminekin batera marinel bilakatuko gara 2. mailako ikasleak, piraten munduan murgilduz!

Unitatean zehar, denboraren makina hartu eta garai ezberdinetara bidaiatuko dugu, bidean euskal arrantzale eta Elakno bezalako pertsonaia garrantzitsuekin topo eginez.
Baina... Lanekin hasi baino lehen, zergaitik ez dugu Domingo Gorringo pirata ezagutzen????

Ipuin polita ezta??? Ekin diezaiogun ba lanari!

Gai honetan, biografia eta ipuinen laburpena landuko ditugu. Horrez gain esaldien egituran ere, sakonduko dugu.

BIOGRAFIA LANTZEN

2. GAIARI LOTUTAKO ARIKETA EZBERDINAK

Guzti honetaz gain, irakurketa-idazketa lantzeko ariketak egiten jarraituko dugu, kopiaketak, diktaketak, irakurketa ozena nahiz isila, hitzen banaketa eta ulermen fitxak.

3. HITZEN BANAKETA ZUZENTASUNA ETA ULERMEN ARIKETA

Zuzendu ezazu oker dagoena.

MIRU MAMUTXOA

Miru nanutxoa ako jizendu da.

--------------------------------------------------------

Gauea miruk ilargi dorobila ikusidu.

--------------------------------------------------------

Iargia gaileta hadibat dela petsatudu.

--------------------------------------------------------

-------------------------------------------------------

Bertara goaneta riki-raka iargi pusketabat gandu.

--------------------------------------------------------

Horregatik dagoorain miru hain jizena.

--------------------------------------------------------

Ipuinari buruzko galderak.

Zer gertatu zaio Miruri argaldu, jausi ala gizendu egin da?

--------------------------------------------------------

Zer ikusi du gauean?

--------------------------------------------------------

Non ikusi du ilargia?

--------------------------------------------------------

Zer pentsatu du?

--------------------------------------------------------

Zer egin du?

--------------------------------------------------------

Zergatik dago orain hain gizena?

--------------------------------------------------------

BERAZ BADAUKAGU LANA MARINELOK! NABIGA DITZAGUN MUNDUKO ITSASOKO ALTXOR BALIOTSUENAREN BILA!!!

GIZARTE ZIENTZIAK/NATUR ZIENTZIAK

BOGA-BOGA MARIÑELA

2.Unitatea

Euskal nabigatzaileak, piratak, kortsarioak, mariñelak eta balearen arrantza…Makinatxo bat ipuin, abentura, abesti eta ohituren berri emango zaizkigu. Makinatxo bat talde lan egingo ditugu makinatxoak gara eta.

Makaleko lana datorkigu, uf! Eskerrak laister oporrak izango ditugun. Dena den, gai polita eta interesgarria izango delakoan gaude.

Piratak lapur maltzurrak eta kortsarioak lapur onak. Baina azken finean denak altxor zaleak.

Joanes Suhigaraitxipi

Joanes Suhigaraitxipi, ezizenez (“Kortsario txikia") XVII. mendeko kortsario baionarra zen. Sei urtetan ehun itsasontzi nederlandar eta espainiar baino gehiago harrapatu zituen.

Hainbeste itsasontzi harrapatu zituen non esaten baitzen Donibane Lohizunetik Zibururaino joan zitekeela itsasontziz itsasontzi, ura ukitu gabe.

Frantziako erregearentzat egin zuen lana

Balearen arrantza

Arrantzan hasi aurretik talaiariak herritarrei abisua ematen zien. Ondoren txalupaz inguratu, arpoiz dinamitaz, sokaz, txabalinaz erasotu eta arrastaka porturaino eraman eta zatitu ondoren okela banatu edo saltzen zuten. Koipetik ere, etekina ateratzea bazegoela eta, urtu eta olioa bihurtuz argia egiteko eta janaria prestatzeko erabiltzen zuten. Hezurrak ere, hainbat tresna egiteko, oso baliotsuak ziren.

Zein politak diren “Orioko balea”ren bertsoak ezta? Entzun, entzun ba...

ORIOKO BALEAREN BERTSOAK (klika ezazu hemen)

PLASTIKA

2.UNITATEA

BOGA-BOGA MARIÑELA

Aupa! Goaz arrainen antzera uretan murgiltzera. Aurreko unitatean kriston maketa politak egin genituen. Oraingo honetan berriz, ikastola, guk geuk eginiko aquariumez beteko dugu.
Proiektuari hasiera emateko irrikitan gaude.

GOGOAN IZAN:

ZAPATA KAXAK BEHAR DITUGU!!!!!